Gramatyka · Dział 3: Inwersja i emfaza
Zdania z wyróżnieniem
Teoria, przykłady i zadania z rozwiązaniami krok po kroku – angielski, liceum – rozszerzenie.
Ćwicz ten temat
Trening z podpowiedziami i rozwiązaniami krok po kroku, szybkie strzały i za każdym razem nowe zadania – po założeniu konta. Konto demo jest bezpłatne.
Zdania z wyróżnieniem (cleft sentences) przesuwają akcent na najważniejszą informację.
It is / was … that / who
It was Anna who called. It was in Paris that we met.
What … is / was
What I need is a rest. What she did was (to) call the police.
All / The thing / The reason
All I want is peace. The reason why I came is…
Przykład 1
Wyróżnij Toma: Tom broke the vase.
Pokaż rozwiązanie
It was Tom who broke the vase.
Przykładowe zadania z rozwiązaniami
Zadanie 1
Uzupełnij: It was Tom ___ broke the window, not me.
Pokaż rozwiązanie
Odpowiedź: who
- It was Tom who broke the window, not me.
Zadanie 2
Które zdanie jest poprawne?
- A. What annoys me are the noise.
- B. What annoys me is the noise.
- C. What annoys me it the noise.
- D. What annoys me be the noise.
Pokaż rozwiązanie
Odpowiedź: What annoys me is the noise.
- What annoys me is the noise.
Zadanie 3
Przekształć zdanie: The noise annoys me most.
→ What annoys me most ___ the noise.
→ What annoys me most ___ the noise.
Pokaż rozwiązanie
Odpowiedź: is
- What annoys me most is the noise.
Chcesz rozwiązywać takie zadania?
Załóż konto i ćwicz z podpowiedziami – każde zadanie sprawdzimy i pokażemy rozwiązanie. Konto demo jest bezpłatne.